W klasach I-III i IV-VII szkoły podstawowej zastosowanie zadań opartych na twórczej wyobraźni pozwala dzieciom rozwijać zdolności, nie tylko artystyczne poprzez kreatywne myślenie i eksperymentowanie z różnymi formami ekspresji plastycznej. Przykładowe zadania mogą obejmować tworzenie abstrakcyjnych kompozycji, wymyślanie fantastycznych postaci lub scenariuszy, oraz interpretowanie tematów w sposób oryginalny i osobisty.

W klasach I-III i IV-VII szkoły podstawowej zastosowanie zadań opartych na twórczej wyobraźni pozwala dzieciom rozwijać zdolności, nie tylko artystyczne poprzez kreatywne myślenie i eksperymentowanie z różnymi formami ekspresji plastycznej. Przykładowe zadania mogą obejmować tworzenie abstrakcyjnych kompozycji, wymyślanie fantastycznych postaci lub scenariuszy, oraz interpretowanie tematów w sposób oryginalny i osobisty.

Wprowadzenie zadań skoncentrowanych na wyobraźni przestrzennej umożliwia uczniom rozwijanie umiejętności percepcji przestrzennej i konstrukcji trójwymiarowych obiektów. Dzieci mogą być zachęcane do konstruowania modeli z dostępnych materiałów, tworzenia rzeźb z gliny, papieru czy klocków LEGO, oraz projektowania architektonicznych struktur.

Zadania mające na celu rozwijanie motoryki małej uczniów pozwalają im doskonalić precyzję i kontrolę ruchu dłoni oraz palców. Przykładowe techniki obejmują rysowanie drobnych detalów, wykonywanie precyzyjnych wycinanek, oraz manipulowanie małymi elementami podczas pracy plastycznej, co wspiera rozwój umiejętności manualnych.

Dzieci poznają różnorodne techniki i narzędzia plastyczne, które umożliwiają im eksplorację różnych możliwości wyrazu artystycznego. Rozwiązują także zadania z obszaru techniki i technologii mają na celu wprowadzenie dzieci w świat praktycznych umiejętności oraz rozwijanie ich zdolności manualnych i technicznych. Poprzez praktyczne działania, takie jak konstruowanie, montowanie, czy eksperymentowanie z różnymi materiałami, dzieci uczą się rozwiązywania problemów, kreatywnego myślenia oraz współpracy w grupie. Dodatkowo, zadania te pozwalają na rozwijanie umiejętności obsługi narzędzi oraz urządzeń technicznych, co może być przydatne w przyszłych zawodach związanych z technologią i inżynierią.